Get your own free workspace
View
 

Brincando com mapas

Page history last edited by Marta 1 year ago

Título: Mapas

Disciplina: Geografia

Série/ano: 6º ano

Duração: 2 horas (aulas)

Conteúdo: Localização espacial e territorial, cidades, estados ,capitais, municípios

 

Objetivo: Que o aluno seja capaz  através do software KGeography localizar a divisão política do Brasil, através de perguntas e da pintura no TuxPaint de um mapa.

Descrição do Projeto do EVAM: A partir da apresentação do KGeography, propor aos alunos que explorem a atividade explicando-a , que é de perguntas e respostas, onde poderão escolher os tipos de conteúdos que querem fixar.

 

Softwares:  KGeography, TuxPaint

 

 

Atividades: 1. Após alunos já terem trabalhado em sala de aluno sobre o Brasil, em livros didáticos e conteúdos dados pelo professor, será apresentado o software no laboratório.

                   2. Apresentação do software KGeography a ser explorado pelos alunos, professor rapidamente fará uma exposição para o grande grupo do funcionamento do mesmo, de suas várias possibilidades.

                   3.Os alunos poderão,  desenvolver as atividades fixando o conteúdo, através do erro e acerto , recebendo a orientação do professor quando necessário.

                   4. Competição entre grupos , sobre as capitais, com 20 perguntas

                   5. Em outra aula alunos escolherão uma imagem com o mapa da Brasil, região, estado para poderem usar no TuxPaint, modificando-a, colocando aspectos, da natureza, poluição, erosão, cultura, população etc, para isso poderão pesquisar em conteúdo já trabalhado ou na internet.

                   6. Explorar no Google Earth, nosso município e outros lugares que desejarem.

                   7. Avaliação conjunta das atividades, alunos e professores .

 

Avaliação:  Será considerado satisfatório se o aluno  participar das atividades , complementando sua aprendizagem de modo significativo, onde consiga expor sua opinião e relatar suas experiências na avaliação conjunta.

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.